В архив

Бизнес-образование в условиях глобализации мировых процессов
Иркутск, 26-29 августа 1998


В сборник вошли тезисы докладов международной научно-практической конференции ''Бизнес-образование в условиях глобализации мировых процессов" (26-29 августа 1998 г.). Байкальский Учебный комплекс проводил данную конференцию в четвертый раз, однако, на основе сотрудничества с Tacis - впервые. В конференции участвовало более 150 человек, среди которых - представители США, Финляндии, Монголии, Японии, Германии, а также ряда российских городов.


Содержание

Международный круглый стол Бизнес-образование в условиях глобализации мировых процессов
Холлэдэй Гэй Думая по-американски: темы для английского сочинения
Гуков В.П. Возможности устойчивого роста экономики иркутской области
Майа Калтакари Предварительные результаты, Достигнутые спонсированным ТАСИС проектом "Развитие бизнес образования в Байкальском регионе"
Константинов Г.Н. Образование в инновационной экономической системе: структура и новая парадигма
Шрек Ричард Создавая будущее бизнес-образования
Думова И.И. Проблемы подготовки кадров высшей квалификации: взаимодействие науки и высшей школы
Гапоненко Е.Н. Непрерывное бизнес-образование: наш опыт решения проблемы
Курганская Г.С. Результаты работы секции "Информационные технологии в управлении"
Михалковская Н.В. Результаты работы секции межкультурные коммуникации в сферах бизнес-образования и международного менеджмента 
Сирия Таурелли Оценка деятельности в области управленческой стажировки в СНГ (далее "оценка...") TACIS/FTF обзор двадцати проектов
Шишмаков В.Т. Особенности российско-американской программы менеджмента в дальневосточном государственном университете путей сообщения    
Секция 1
Межкультурные коммуникации в сферах бизнес-образования и международного менеджмента как инструмент интеграции  региональных экономических систем
Бобровская Т.В., Барнаул Г. К вопросу о требованиях к современному Бизнес-образованию
Пол Леонович, Михалковская Н.В. Оценка выпускников Сибирско-американского факультета
Краковский Ю.М., Щербинина Е.Е. Выбор профессии на основе метода анализа иерархий
Алексеева Р.Д., Занданов А.О. Опыт проведения бизнес-семинаров
Буренин  А.В. Деятельность зарубежных компаний на Российском рынке: передача управленческих технологий как инструмент развития региональных экономических систем 
Лисаускайте Ю.В. Бизнес-образование в туризме
Туренко T.А. Деловые игры и их значение в подготовке менеджеров
Антохонова И.В. Адаптационные факторы эффективности международных образовательных программ
Антохонова И.В., Баженова В.В. Эволюция изучения иностранного языка как средства деловой коммуникации
Михалковская Н.В. Индивидуальный компас культуры (тест для определения ориентиров поведения при организации межкультурных коммуникаций)
Казарина Л.А. Корпоративная культура и результативность деятельности фирмы
Лисаускене М.В., Грицынина З.В. Проблемы менеджмента и маркетинга образования в России и странах европейского содружества
Ястремская-Альман Е., Гедич В. Новые формы существования бизнеса в условиях глобализации мировых процессов (о социальной сфере бизнеса)
Семенова Л.А Общие направления модернизации содержания образования на современном этапе  
Солодова Н.Г. Персонал-стратегия и корпоративная культура кризисного предприятия
Стась В.Н. О роли общественных профессиональных организаций в подготовке бухгалтеров для современного бизнеса 
Яковлева Е.Г. Зарубежный опыт преподавания международного бизнеса
Шаралдаева И.А., Ванчикова Е.Н. Роль информационных технологий в сфере развития дистанционных форм обучения на базе бизнес-школ
Секция 2
Информационные технологии в бизнес-образовании
Братищенко В.В. Создание информационного пространства иркутской государственной экономической академии
Муллагалеева 3.3., Чуркин В.Г. Информатизация учебного процесса при подготовке менеджеров
 Гибадуллина Л.В. Учебный спецкурс "Эффективная система управления временем и задачами" 
Кобелев П.В., Курганский В.И., Черняк В.Я. Об одном подходе к формированию фонда демонстрационных обучающих программ
Муллагалеева 3.3. Проблемы использования обучающих программ в вузе
Аристов С.А., Мальчиков Е.Л. Компьютерные методы обучения в профессиональной подготовке экономистов
Занданова О.Ф.,  Алексеева Р.Д., Мункоева Г.С. Роль преподавателя в системе дистанционного образования
Курганская Г.С. Методика моделирования учебных курсов, их анализа и оценки в дистанционном образовании
Безрядин М.В. Информационная прозрачность как фактор обеспечения эффективности работы международных инвестиционных рынков
Дондоков З.Б. Использование компьютерных программ в подготовке экономистов
Доржиева В.Т. Система имитационного моделирования управления предприятием (деловая игра "Дельта")
Гуртовой Ю.А., Каштанов Ю.Б., Ружников Г.М. Единая информационная система органов государственной власти Иркутской области на базе новых информационных технологий и развитых средств телекоммуникаций
Шестаков С.С. Лаборатория новых информационных технологий в условиях формирования единого информационного пространства
Коноплев Н.С. Роль индивидуально преломляемой информации в становлении виртуальной реальности к постановке вопроса первая и вторая человеческие природы: характер их связи с информацией
Бильгаева Н.Ц., Тимкин А.Ю. Универсальный пакет компьютерного тестирования
Вяткин А.П. Игровое моделирование в бизнес-образовании
Дунаева Я.О. Динамический язык разметки гипертекста и разработка справочных систем на его основе как инструмент создания электронных учебных пособий
Секция 3
Иностранный язык как инструмент реализации российских и международных образовательных программ
Ямпилова З.С. Межкультурная коммуникация как цель преподавания иностранного языка
Faustova Т. Education across the structure and written expression part 
Ильина Н.В. Положение и перспективы развития английского языка в России
Яблоновская М.В. Взаимоотношение восприятия речи на слух и овладения английским языком как иностранным (активное слушание)
Ludmila I. Chemyakina Espand general English
Бидагаева Ц.Д. О категориальной природе наречий образа действия в современном английском языке
Гергесова О.В., Ильина И.И. Интенсивный курс по методу активизации как психологическая и лингвострановедческая основа для профессионального общения на иностранном языке
Антонян Т.П., Николаева Т.Ю. Контекстный подход к обучению иностранному языку в сфере "Public relations"
Малова Н.С. Об одном из видов оппозиций двухактантных -одноактантных конструкций в английском языке
Матвеева С.В. О способах расширения словарного запаса при обучении чтению
Протасова Т.Д., Михедова Л.Г. Роль международных стандартов в разработке учебных программ по иностранному языку
Каплуненко В.В. Кластеры как опорные элементы в построении устного дискурса
Sidinkhe A. Writing competence
Cуслова А.Ю. Английский и видео
Секция 4
Оценка результатов, достигнутых участниками программ TACIS в сфере образования по бизнесу и менеджменту
Шиверских М.Р. История формирования деловой культуры Сибирского купечества
Пекка Ластикка Развитие дистанционного обучения в Финляндии,и его применение в России
Новолодская Г.И. Роль ситуационного подхода в профессиональном образовании
Руш Е.А., Хицкая Н.В., Петер Фечко Основные направления организации международных образовательных программ в решении экологических проблем Байкальского региона
Лемешко Т.Д. Влияние потребностей российских фирм на подготовку специалиста-менеджера
Рудакова Т.В. Выбор модели формирования цены на транспортные услуги
Шалбуев Д.В. Роль экологического менеджмента при_оценке техногенного воздействия наа водные объекты
Дубовская Г.В., Афанасьев А.Д. Программа европейского союза "Повышениеэффективности менеджмента": результаты, проблемы, перспективы
Новаковская О.А. Социально-психологические аспекты мотивации трудовой деятельности
Баженова В.С. Промежуточная оценка влияния проекта TACIS на деятельность ВСГТУ
Алексеева Н.В., Хицкая Е.В. Обучающая программа по расчету платы за загрязнение природной среды
Авдюшина М.А., Русакова О.И. Проблемы развития бизнес-образования в условиях глобализации мировых процессов
Быстрицкий А.А. Аудит компаний как основа для адаптации программ обучения
Бурменко Т.Д. Бизнес-образование в контексте глобальных и национальных тенденций менеджмента
Даниленко Н.М., Хлебович Д.И. Case-study как форма обучения технологиям маркетинга-менеджмента
Дубовик И.В. Проблема комплексного подхода к новым формам контроля знаний
Живодерова Л.А., Новикова Н.Г. Проблемы сбалансированности учебной программы профессиональной переподготовки и повышения квалификации взрослых с различным уровнем базовой подготовки
Кузьмин И.В. Международные стандарты профессиональной оценки персонала (система оценки персонала при работе на международных рынках человеческих ресурсов)
Захарова Е.Н., Содномова С.К. Новые подходы к преподаванию прикладных экономических дисциплин
Озерникова Т.Г. Особенности экономического поведения хозяйствующих субъектов в переходной экономике
Перепанова Т.С. Особенности профессиональной подготовки специалистов в великобритании
Попова Р.Г. Оценка значимости программ TACIS в сфере улучшения образовательного процесса на примере Санкт-Петербурга
Маргорская О.И., Владимиров Я.В. Рейтинговое агентство управленческой компетентности - актуальная задача ассоциации бизнес-тренеров Байкальского региона
Роже Пуликен Укрепление областной администрации в районе озера Байкал
Семенова В.Д., Котович А.В. Экологическое бизнес-образование: направления, проблемы, возможности
Сорокина Е.М. Закрепление теоретических знаний по бухгалтерскому учету
Дуденко Св. Специфика подготовки предпринимателей в период становления Рыночных отношений в Сибири
Соколова Л.В. Принципы организации коммуникаций в учебном процессе
Шендеров О.Б. Понятийные условия и предпосылки становления менеджмента как профессиональной сферы
Сольская И.Ю. Об одном подходе к оценке деятельности финансовых организаций на основе концепций внутреннего маркетинга
Хицкая Е.В., Алексеева Е.В. Обучающая программа по оценке воздействий на окружающую среду
Хлебович Д.И. Подготовка менеджеров по персоналу в зарубежном университете
Хренов П.М. Экологическое образование и проблемы охраны природной среды